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挫折使人成長(zhǎng)
挫折使人成長(zhǎng)
文章作者:姚捷   添加時(shí)間:2015-03-23 12:59:24   瀏覽次數(shù):

 

讀完這篇文章,我突然想起我們中學(xué)學(xué)過(guò)的一篇古文“天將降大任于斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨……”這篇古文大家都很熟悉,也很通俗易懂。“上天將要降落重大責(zé)任在這樣的人身上,一定要通過(guò)挫折、磨難來(lái)使他的內(nèi)心警覺,使他的性格堅(jiān)定,增加他不具備的才能” 。不同的人碰到這種境遇會(huì)有不同的處事方法,有的人認(rèn)為為什么自己這么倒霉,所有不幸的事情都讓自己碰到,直接放棄,一蹶不振;有的人認(rèn)為所有不幸的事情都是對(duì)自己的一種考驗(yàn),不管碰到多少磕磕碰碰,他都會(huì)盡自己最大的努力去解決。每個(gè)人的能力

是在這些磕磕碰碰中不斷提升的,之后便會(huì)越來(lái)越順風(fēng)順?biāo)?/span>

在孩子的學(xué)習(xí)上,很多家長(zhǎng)都盯著分?jǐn)?shù),考試之后老是討論各家孩子分?jǐn)?shù)。其實(shí)討論孩子分?jǐn)?shù)本身沒有什么錯(cuò)誤,可是拿分?jǐn)?shù)來(lái)定義一個(gè)孩子的“好”與“壞”就成了問題了。我記得有一次孩子打電話告訴我說(shuō):“英語(yǔ)成績(jī)考了七十多分。”聽到這個(gè)成績(jī)我第一感覺是責(zé)任在我。當(dāng)時(shí)我身在天鼎項(xiàng)目中,基本沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí),只是每天檢查她的作業(yè)。孩子畢竟是孩子,學(xué)習(xí)還是需要家長(zhǎng)引導(dǎo)的。這個(gè)成績(jī)一下驚醒了我,我以為我每天檢查作業(yè)就做到我應(yīng)該做的了,其實(shí)還差得很遠(yuǎn)。我告訴她:沒有關(guān)系的,這次成績(jī)不好,但是它告訴了我們?cè)谀男┲R(shí)點(diǎn)上我們學(xué)的不夠扎實(shí),正好我們可以發(fā)現(xiàn)我們的不足。聽了我的話后,孩子本來(lái)快哭的情緒一下子沒有了,我們還共同商量了一個(gè)解決問題的辦法。現(xiàn)在如果孩子考試成績(jī)不理想都會(huì)打電話告訴我,而且自己分析錯(cuò)題的原因,也再?zèng)]有七十多分的時(shí)候了,考九十九分的時(shí)候還告訴我,“媽媽,我又馬虎了,寫錯(cuò)了一個(gè)字,要不我就一百分了。”對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也越來(lái)越濃了。所以說(shuō)不是考試分?jǐn)?shù)低就是“壞事情”,主要看你用什么樣的態(tài)度去對(duì)待。我很感謝這次的成績(jī),它讓我和孩子都認(rèn)識(shí)到了自己的不足之處,尤其對(duì)孩子來(lái)說(shuō),我看到她成長(zhǎng)了一大步。
借用王董文章里面的一句話“如果我們擁有足夠的智慧,當(dāng)人生中發(fā)生了痛苦、困難、磨難之時(shí),勇敢地去面對(duì)、去穿越、去提升,我們就會(huì)因禍得福” 。

 

我是一切的根源!
   

業(yè)務(wù)李卓

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